Станом на 25.04.25 (останні зміни):

(П - передрук, Д - дублікат; за замовченням маються на увазі свідоцтва про здобутя повної загальної середньої освіти; у дужках вказано кількість документів)

Додатки видаються відповідно кількості замовлених документів; додаткові (за наявності) - у межах 2% випуску, на платній основі (вартість додатків: до свідоцтва про здобуття базової середньої освіти (СвБ) - 6,00 грн., до свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти (СвП) - 5,64 грн., до свідоцтва ООП - 40,80 грн., до атестата - 3,00 грн.). Реквізити для проплати

Видача проводиться з вівторка по четвер з 10.00 до 16.00, у п'ятницю - з 10.00 до 15.00. Обідня перерва з 13.00 до 14.00

Для тих, хто "на задній парті": по понеділках ані прийому, ані видачі документів немає, дистанційна робота.

Заклади загальної освіти районного (територіального) підпорядкування

Апостолівська міська об'єднана територіальна громада (1Д для 1) - з 25.02.25

Богданівська об'єднана територіальна громада (2Д СвБ + 1Д для Богданівського) - з 25.03.25

Китайгородська об'єднана територіальна громада (1Д) - з 25.03.25

м. Вільногірськ (1Д для 3) - з 25.02.25; (1Д для 3) - з 25.03.25

м. Жовті Води (2Д для 10) - з 25.03.25; (1Д для Дивосвіту) - з 01.04.25

м. Кривий Ріг: Довгинцівський міський район (по 1Д СвБ для 9, 65) - з 25.03.25; (1Д для 65) - з 01.04.25

м. Кривий Ріг: Металургійний міський район (1Д для 4) - з 01.04.25

м. Кривий Ріг: Тернівський міський район (по 1Д для 45, 55) - з 25.02.25

м. Кривий Ріг: Центрально-Міський міський район (1Д для ЦМЛ) - з 01.04.25

м. Марганець (1Д для 11) - з 01.04.25

м. Покров (1Д для 8) - з 25.02.25; (1Д для 8) - з 25.03.25

м. Самар (1Д для 4; 1Д СвБ для 5) - з 25.03.25; (1Д СвБ для г13) - з 01.04.25

Личківська об'єднана територіальна громада (1Д) - з 01.04.25

Мозолевська об'єднана територіальна громада (2Д СвБ + 1Д для опорного) - з 25.03.25

Нивотрудівська об'єднана територіальна громада (1Д СвБ для Нивотрудівського) - з 24.12.24; (1Д для Нивотрудівського) - з 25.02.25

Новопокровська об'єднана територіальна громада (1Д СвБ для Олександропільської) - з 25.03.25

Першотравневська об'єднана територіальна громада (1Д для Чкаловського) - з 28.01.25

Петропавлівська об'єднана територіальна громада (1Д СвБ для л2) - з 25.02.25

Покровська об'єднана територіальна громада (1Д для Покровського за Бердянську 6) - з 25.02.25; (1Д для Катеринівської) - з 25.03.25

Заклади загальної освіти обласного (регіонального) підпорядкування

-- все видано --

Професійно-технічні навчальні заклади (виключно СвП)

також наявні бланки документів профтехосвіти (згідно замовлення ДОН ОДА на зимовий випуск 2025 р.); повна вартість бланків:

бланк ДКР та додаток до нього - по 10,50 грн., бланк свідоцтва РК та додаток до нього - по 10,80 грн.

Комунальний заклад освіти "Криворізький професійний гірничо-технологічний ліцей" Дніпропетровської обласної ради" (1П) - з 24.12.24

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ "ПОКРОВСЬКИЙ ЦЕНТР ПІДГОТОВКИ І ПЕРЕПІДГОТОВКИ РОБІТНИЧИХ КАДРІВ" ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ" (1Д) - з 01.04.25

Вищі навчальні заклади (виключно СвП)

Відокремлений структурний підрозділ "Криворізький металургійний фаховий коледж Державного університету економіки і технологій" (1) - з 15.10.24

Кам'янський фаховий коледж фізичного виховання (1Д) - з 10.09.24

Відділ інформаційнних технологій ДОЦНТТ та ІТУМ нараховує у своєму складі 10 чоловік:

Бідуля Олександр Віталійович – заступник директора ДОЦНТТ та ІТУМ з інформаційних технологій

Мороз Олена Валеріївна – зав. відділом інформаційних технологій

Викладачі:

Лагутіна Ольга Дмитрівна

Лагер Тетяна Леонардівна

Бідовик Катерина Геннадіївна

Мороз Альона Сергіївна

Лелета Регіна Валентинівна

Робота відділу в період з 2005 по 2012 роки була спрямована на  рішення наступних задач:

• організації активної адресної допомоги вчителям та керівникам гуртків області у використанні передових технологій для формування розумової культури учнів у процесі викладання інформатики;
• розвитку творчих здібностей учнів, організації роботи відділу в співпраці з вищими навчальними закладами, позашкільними закладами та освітніми закладами області. Забезпечення їх матеріалами науково – методичного характеру (пам’ятки, схеми, програми, рекомендації тощо);
• продовженню напрацювання методичних рекомендацій для роботи з окремих тем;
• роботі з обдарованими дітьми у секції інформатики МАН, проведенню обласних конкурсів з інформаційних технологій;
• участі у розробці макетів, буклетів, стендів, які сприяють популяризації роботи відділу інформаційних технологій;
• роботі з освітніми закладами нового типу та закладами, оснащеними ПЕОМ для поглиблення впровадження ОТ в навчально-виховний процес;
• персональній роботі з закладами освіти, оснащеними комп’ютерною технікою у межах регіональної програми інформатизації сільської школи;
• впровадженню ЕОМ в навчально-виховний процес та організації методичної роботи у  позашкільних установах  області;

 В області створені організаційні умови для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників.         

           Плідно працює методична рада директорів СЮТ, ЦНТТ та  методичні  обєднання  з основних напрямків науково – технічної творчості: авіа-авто-судномоделювання, початково – технічного, інформаційно-технічного профілю.

Інформаційно – методичні семінари проводяться для заступників директорів та методистів позашкільних закладів технічної спрямованості.

 Семінари – практикуми керівників профільних гуртків науково – технічного профілю відвідують щорічно більше 300 педагогічних працівників області.

З питання підвищення фахової майстерності педагогічних працівників Центр співпрацює з ДОІППО.

З метою стимулювання праці педагогічних колективів позашкільних навчальних закладів, щорічно проводиться обласний конкурс на кращий педагогічний коллектив з розвитку науково – технічної творчості.

Враховуючи потреби часу, під час інформаційно – методичних заходів Ценром здійснюється навчання адміністративного аппарату позашкільних навчальних закладів по впровадженню у позашкільних закладах нових технологій неперервного і дістанційного навчання і виховання. 

СХЕМА ПОШУКУ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ

ДЛЯ УСПІШНОЇ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ КЕРІВНИКУ ГУРТКА ПОТРІБНО:

1. Використовувати у своїй роботі систему пошуку обдарованих і талановитих дітей.
2. Виявляти здібності учнів за такими параметрами:
• характеристика уваги;
• особливості мислення;
• характеристика пам’яті;
• особливості темпераменту з урахуванням їх в організації навчальної діяльності.
3. Використовувати на уроках мотиваційні установки, які орієнтують учнів на навчання ''хочу все знати'', а не ''хай мене навчать''.
4. Практикувати на уроках самостійні творчі завдання, роботи пошукового характеру.
5. Поєднати навчальні знання з науковим пізнанням: науковим пошуком істини, експериментуванням, спостереженням у природі, синтезом і аналізом природних явищ.

СИСТЕМА РОБОТИ КЕРІВНИКА ГУРТКА З РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ

ФОРМИ Й МЕТОДИ РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ШКОЛЯРАМИ

     Удосконалити навчально-виховний процес з обдарованими дітьми, дати їм ґрунтовні знання, озброїти їх практичним розумінням основ наук допомагає насамперед періодичність проведення олімпіад з основ наук, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт, конкурсів-знавців, інтелектуальних аукціонів, змагань, ігрових тренінгів, семінарів, інтелектуальних марафонів тощо.

    У роботі з обдарованими дітьми можуть бути використані такі форми навчання: індивідуальні, фронтальні (дискусії, семінари, дебати, організаційно-діяльнісні ігри, рольові ігри), групові (парні, постійні групи зі зміною функцій, груповий поділ класу з однаковими завданнями, з різним завданням, із загальними звітом кожної групи перед усім класом). Особливою популярністю серед обдарованих дітей користуються дискусійні форми (симпозіуми, дебати. Круглі столи, невеликі сесії, ділові бесіди типа інтерв’ю, шкільні лекції, семінарські заняття). Ці форми дають можливість учням р озвинути власні риторичні здібності, опанувати методику дискусії, удосконалювати вміння висловлюватися та спілкуватися.

ЯК РОЗВИВАТИ ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ

1. Підхоплюй думки учнів і оцінюй їх зразу, підкреслюючи їх оригінальність, важливість тощо. 
2. Підкреслюй інтерес дітей до нового. 
3. Заохочуй оперування предметами, матеріалами, ідеями. Дитина практично вирішує дослідницькі завдання. 
4. Вчи дітей систематичній самооцінці кожної думки. Ніколи не відкидай її. 
5. Виробляй у дітей терпиме ставлення до нових понять, думок. 
6. Не вимагай запам'ятовування схем, таблиць, формул, одностороннього рішення, де є багатоваріативні способи. 
7. Культивуй творчу атмосферу - учні повинні знати, що творчі пропозиції, думки клас зустрічає з визнанням, приймає їх, використовує. 
8. Вчи дітей цінувати власні та чужі думки. Важливо фіксувати їх в блокноті. 
9. Пропонуй цікаві факти, випадки, технічні та наукові ідеї. 
10. Розсіюй страх у талановитих дітей. 
11. Стимулюй і підтримуй ініціативу учнів, самостійність. Підкидай проекти, які можуть захоплювати. 
12. Створюй проблемні ситуації, що вимагають альтернативи, прогнозування, уяви. 
13. Вчи доводити починання до логічного завершення. 
14. Впливай особистим прикладом. 
15. Під час занять чітко контролюй досягнуті результати та давай завдання підвищеної складності, створюй ситуації самоаналізу, самооцінки, самопізнання. 
16. Залучай до роботи з розробки та впровадження власних творчих задумів та ініціатив, створюй ситуації вільного вибору і відповідальності за обране рішення. 
17. Використовуй творчу діяльність вихованців при проведенні різних видів масових заходів, відкритих  занять, свят. 
18. Під час опрацювання програмового матеріалу залучай до творчої пошукової роботи з використанням випереджувальних завдань, створюй розвиваючі ситуації. 
19. Активно залучай до участі в районних, обласних, Всеукраїнських конкурсах, змаганнях, виставках. 
20. Відзначай досягнення вихованців, підтримуй та стимулюй активність, ініціативу, пошук. 
21. Пам'ятай, що учень ''...це не посудина, яку потрібно наповнити, а факел, який треба запалити'' (К.Д.Ушинський). 

Початково-технічний профіль – це перші кроки знайомства з технічною творчістю учнів 1-4 класів, наймолодша школа майстерності. Саме тут відбувається перше знайомство з інструментами, властивостями матеріалів, кресленням. Діти вчаться самостійно виготовляти та конструювати різноманітні моделі, що дає їм змогу визначити свій шлях у технічній творчості.

З цього напрямку плідно працює методичне об’єднання, цікаво та насичено проходять обласні семінари - практикуми керівників гуртків. У роботі застосовуються інноваційні методи та технології, здійснюється комп’ютерна підтримка у викладанні програми гуртків початково-технічного моделювання.

Обласним центром здійснюється методична та організаційна робота по проведенню обласних заходів: виставки та змагань молодших школярів з початково – технічного моделювання. Безпосередньо у центрі працює два гуртка цього профілю. 

Художньо – технічний профіль представлено гуртками дизайну та фото справи. Напрямок дизайну формує у вихованців творче мислення та підхід до створення навколишнього середовища, розвиває художньо-творчі здібності. З цього напрямку обласний центр співпрацює з кафедрою дизайну Дніпропетровського національного університету педагоги та студенти якого беруть участь в оцінюванні творчих робіт щорічного обласного конкурсу юних дизайнерів. Враховуючи потреби часу, протягом останніх п’яти років у Центрі працює гурток комп’ютерної графіки. 

Набуває поширення захоплення учнівської молоді фотосправою. З цього профілю щорічно обласним центром проводяться заочний та бліц – конкурси.

Гуртки дизайну та фотосправи працюють і у Центрі.

Великим ентузіастом авіамоделізму на Дніпропетровщині був Євген Юхимович Клімов, який першим в Україні створив і запустив кордову модель. Понад двохсот його колишніх гуртківців пов'язали своє життя з авіацією. Він виховав відомих спортсменів-авіамоделістів, 16 майстрів спорту, 2 рекордсменів СРСР, 2 чемпіонів Європи і світу, 12 чемпіонів УРСР і 6 чемпіонів СРСР, серед них - заслужені майстри спорту міжнародного класу Євген Горбань, Валерій Струков.

Нині в Центрі керівниками авіамодельних гуртків різних напрямків працюють Костянтин Анатолійович Федурко, Віктор Михайлович Прядка, Анатолій Олександрович Дубінець - майстер спорту міжнародного класу. Їхні вихованці виборюють призові місця не лише на обласних, а й на всеукраїнських масових заходах.

Бурхливий розвиток космонавтики в 60-70 роки XX ст. сприяв розширенню мережі ракетно-космічних гуртків. Першими керівниками були: Віктор Петрович Матвєєв, Віктор Іванович Пономаренко, Сергій Григорович Бондаренко, колишній гуртківець, а з 1982 р. керівник ракетомодельного гуртка Центру, науковець ДНУ. Їхні вихованці - неодноразові переможці та призери змагань різних рівнів, від обласних до міжнародних. 

Постійно здобуває I місце на обласних змаганнях команда ракетомодельного гуртка під керівництвом Ігоря Анатолійовича Волканова - майстра спорту міжнародного класу, заслуженого тренера України, чемпіона Європи з ракетомодельного спорту, який працює в Центрі вже 10 років. З його гуртка вийшли відомі спортсмени: Олександр Агєєв, Василь Жаров, Роман Колісниченко, Олександр Лашко та багато інших. 

один із наймолодших і наймасовіших технічних видів спорту. З 2000 року обласний центр НТТ та ІТУМ проводить обласні Фестивалі повітряних зміїв та збірні команди приймають учать у Всеукраїнських і Міжнародних Фестивалях, де постійно займають призові місця.

В 2012 році наша збірна команда області під керівництвом головного тренера Сільченко О.А . взяла головний приз «Гран При» Міжнародного фестивалю  повітряних зміїв  «Кольорове Небо». 

Моделізм  зародився в 90-х роках, він знайомить дітей з історією авіації, автомобілебудування, суднобудування, ракетно-космічного будування та креслення і технологією виготовлення моделей. Робота в гуртку сприяє розвитку та закріпленню знань, здобутих учнями на уроках фізики, математики, і історії, хімії, креслення, трудового навчання та виховує силу волі і можливість в досягнені мети. Керівником гуртка працює як у обласному так і в Всеукраїнському і Міжнародному конкурсах, де посідають призові місця : Галдін Богдан і Дуленко А.